Muchas veces cuando los niños tienen dificultad para comunicarce, por cualquier razon, ellos desarrollan problemas de conducta para comunicar lo que quieren decir o para poder aliviar la frustracion que la inabilidad de no poder comunicarce les causa. Para el disgusto de los padres, estos problemas de conducta incluyen, entre otros, pataleta, agresión, inconformismo, resistencia y el querer salir corriendo.

Los padres se pueden sentir inequipado para lidiar con estos problemas de conducta en sus niños pequeños y muchas veces reaccionan inefectuosamente con gritando, repitiendo una admonición a la cual el niño para de responder, rasonando con el niño ó rindiendose a lo que quiere el niño. Niños como estos muchas veces dirijen el hogar, con los padres atentando aplacamiento continuo mientras otros miembros de la familia se quedan sin atender y mistificado con la situatición.

Terapeutas que trabajan con niños que tienen problemas de conducta aplican técnicas de modificacion para cambiarlos, ellos basan su avenida en el conocimiento que problemas de conducta que se aprenden tambien se pueden desaprender. Modificaciones de conducta es un sistema de tecnicas en el cual el niño se siente bien sobre su conducta apropiada y lamenta su conducta inapropiada. Estrictamente hablando, profesionales que trabajan con problemas de conducta le llaman a esto un sistema de recompensa y castigo, pero la última palabra es mal interpretada como corpórea. Lo que es importante de saber es que recompensa ó reforzamiento positivo, hace que el niño se sienta bien sobre su buena conducta y aumenta el chance de que repita la conducta deseada. Reforzamientos positivo ocurren frecuentemente para los niños y es la fuerza de tras del conocimiento de la conducta apropiada ó inapropiada.

Yo estoy trabajando con un niño de dos años que recibe recompensas de parte de sus padres por la conducta inapropiada de tirarse al piso y chocar su cabeza muy fuerte contra el piso ó la pared cuando no se le da lo que quiere. Sin el reconozimiento se los padres que lo quieren mucho, ellos estan reforzando esta conducta con levantandolo, sobandole la cabeza y diziendo “probe bebe” y muchas veces dandole el objeto ó actividad que precipito la pataleta. Con esta atencion, el niño a aprendido que chocar su cabeza es una buena manera para que ellos cumplan con lo que el quiere. Una estrategia mas apropiada puede ser que los padres ignoren la conducta y dejen que la pataleta corra su curso.

La conducta que no es reforzada rapidamente se extingue. Cualquier conducta que es reforzada, como en el ejemplo de arriba, va a pesistir. El enfoque es aplicar recompensas cuando el niño se esta comportando adecuadamente, de ese modo sorteando conductas inapropiadas mientras aumentando la probabilidad que la conducta deseada se repita. Recompensas para conducta apropiada pueden ser una moneda, una frase, ó una acción física, y puede ser tan simple como una alabanza, ó tan complicado como un viaje a la tienda de juquetes despues de un periodo de ganar pegatina de “buena conducta.” Cualquier recompensa que es usada debe ser sumamente deseable, apropiada para la edad, y constantemente aplicada, despues de un cuidadoso análisis de la conducta que se necesita modificar.